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課程名稱 |
新媒體與新聞報導
News Reporting Vs. New Media |
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開課學期 |
99-2 |
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授課對象 |
社會科學院 新聞研究所 |
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授課教師 |
陳彥豪 |
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課號 |
JOUR7073 |
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課程識別碼 |
342 M2890 |
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班次 |
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學分 |
3 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期五A,B,C,D(18:25~22:00) |
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上課地點 |
新聞401 |
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備註 |
新聞所學生優先；
限學士班四年級以上
總人數上限：20人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程期盼能於有限的時間內，引導學習者接觸：（一）一∼五項主要「新媒體科技」與「新聞」�「新聞組織」的互動；（二）「新媒體」對新聞所帶來的多面向「影響」與「機會」；（三）「新媒體」的基礎操作與營運。
另外，配合本課程的執行，一個針對臺大新聞所「可用資源」（包含臺灣大學其他可用之資源，例如：「電算中心」及商學院「育成中心」）與「競爭優勢」所設計的「新媒體新聞平台」也將成立。此平台將提供同學「實境學習」（重點在：「實習」與「研究資料收集」）的機會。本課程在這個部分的特色為：我們的實驗平台並不是建立在烏托邦之上，教學者將導入VC的流程，協助學生建立在真實情境下亦可運行的模組，以便對未來嚴峻的媒體環境有所準備。
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課程目標 |
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課程要求 |
本課程全面依產業情境實行「專案管理」。每週「閱讀」或其他「課前作業」需於下週上課前二日完成，否則視為「時間�成本控管失敗、或未達專案目標」。每次上課前先會抽查當週作業重點，作為「考績」（即「平時上課成績評量」）的依據。
（一）平時上課表現（每週閱讀作業的抽問）、出席、讀書報告等，30%
（二）平時作業（期中、期末分組企劃書），30%
（三）實驗平台作業表現，40%
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
（一）New Media: The Key Concepts, by Nicholas Gane and David Beer (2008)
（二）Communication Revolution: Critical Junctures and the Future of Media, by Robert Waterman McChesney (2008)
（三）What Would Google Do? by Jeff Jarvis (2009)
（四）《網路新聞學：新媒體的應用實務與展望》, by James Glen Stovall University of Alabama, 五南 (2006)
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評量方式
(僅供參考) |
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